Según Vigotsky, el aprendizaje se produce en un contexto de interacción con: adultos, pares, culturas, entre otros. Estos son los impulsores del comportamiento del sujeto, desarrolla sus habilidades mentales a través del descubrimiento y de la interiorización, lo que le permite reconstruir sus significados. Por lo tanto afirmó que los procesos de desarrollo y aprendizaje son
interdependientes, los cuales se adquieren en un contexto social.
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